文章归档 七月 2019

地测学院开展“向雷锋同志学习”活动

为弘扬雷锋精神,展现当代大学生乐于奉献的精神风貌,地勘院04、05年级学生在团委的号召下,开展了丰富多彩的“学习”。来自雷锋同志的宁3月5日在渭水校区的活动。其中,05级地质工程(26010501)一班开展植树美化校园活动。在我校教师的指导下,学生们在校园内种植了小树苗,并为美化校园贡献了自己的力量。04级测绘二班(26040402)全体学生认真清理了紫兰园广场前的16块宣传板,使宣传板再次焕发光彩。

学生们一致反映,“学习雷锋同志”活动不仅提高了帮助他人的质量,增强了学生的服务意识,也实现了当代大学生积极参与实践的良好愿望。这次“学习雷锋同志”活动对我院学生的积极响应和落实产生了良好的影响,学生们表示,他们将在今后的学习和生活中贯彻雷锋精神。植树活动现场一(地质勘察院新闻组供稿)。。


王振澳,目前唯一在欧洲超级联赛踢球的中国球员

王才体育新闻:不足为奇的是,来自中国武汉的19岁的王振敖本周将继续入选丹麦超级联赛第19轮。在欧洲国家的超级联赛中,他是本赛季唯一的中国单打选手。在过去两轮丹麦超级联赛中,他有着连续出场的记录,虽然都是替补,但也改写了中国球员在欧洲的新历史。上个月底,在韦勒和阿尔堡的第17轮丹麦英超比赛中,身着24号球衣的替补队员王振耀在比赛的最后一刻作为丹麦英超的第一名中国球员首次亮相。丹超提拔的马队目前有很多中国球员,但在第一队有三名中国球员,王振敖、曾庆金和于伟。

在过去的几个赛季里,在丹麦甲级联赛(乙级联赛),瓦勒也打过几个中国球员。但在丹麦超级联赛中,王振敖是第一个参加比赛的中国球员。1999年8月出生于湖北省武汉市,在武汉市足球协会青年训练队(简称“武汉梅西”)开始踢球。在过去的几年里,他得到了万达集团的“中国足球希望之星”项目的资助,并在马德里竞技度过了三年多的时间。他一直是许多在国外留学的中国青少年中最矮的球员,但他是职业足球队友中最快的球员,这显示了他的天赋。

今年年初,在足球经纪人金昌的带领下,王振耀加入了丹麦职业队维耶。虽然当时他并没有逃过“足球走私”人口的争议性转移,但王振敖的实际行动证明,他并不是金昌手中一个纯粹的“镀金”出口给国内盈利工人的。是的,但确实有能力争取机会。王振敖在上赛季瓦勒的升职中没有机会上场,但本赛季他正式进入职业赛场,除了在丹麦杯上与低水平球队有过记录外。在过去的两轮丹麦超级联赛中,他是一个连续的替补。目前,维勒队的形势并不乐观,他们正处于降级区,王振敖的出现更显示了球队此时需要更多的新球员来为降级做出贡献。

王振敖也成为唯一能在欧洲超级联赛中上场的中国球员。这位19岁的球员正努力在丹麦超级联赛中站稳脚跟。只要他能在这里稳定地呆上几个赛季,打得好,他就有机会在欧洲取得更广阔的舞台。。


郎平手把手教朱婷11岁妹妹打球 笑夸其一点比姐姐强

王才体育报:周二上午,郎平将军率领中国女队前往日本,正式启动了世界锦标赛。中秋节那天,朱婷11岁的妹妹朱佳怡参观了中国女排。郎平亲自训练了排球队的“未来之星”。在中秋节上,中国女排宣布了参加世界锦标赛的14人名单。王牌朱婷,天生就是领袖。这是朱婷带领球队首次以队长身份参加世界锦标赛。为了让姐姐高兴起来,朱婷的第五个妹妹朱佳怡也来到了训练大厅,看望姐姐观看女子排球训练。朱佳怡9岁时,身高1.5米。现在她刚进入初中一年级。

她向姐姐朱婷学习,开始在学校打排球。在去年女子排球大奖赛决赛的颁奖仪式上,朱婷和朱佳怡一同出现。早在2014年,郎平就对当年训练朱婷的教练夏鲁海说:“我听说朱婷还有一个姐姐。你可以帮我看看!”今年中秋节,郎平会见了朱家毅,并给予了特别的指导。休息时,郎平打电话给朱佳怡,问她学习情况,问她排球训练情况。看到郎平对自己的天赋很满意,测试了朱佳怡的训练水平,让鲍壮试着摸一下她的手。贾谊垫了几个球,郎平逗姐姐朱婷:“不错,垫得比姐姐好!”来吧,再给姑妈两个球!”郎平看到贾谊的传球有一些问题。

他立即纠正了他们。他还亲自演示并用手教贾谊的动作。郎平还对他说:“小朱回来的时候会好好练的。这是你的家庭作业。郎平夫人可以下次再看一看。”郎平以前曾亲口说朱婷是个女儿,很爱朱佳怡。郎平甚至在朱嘉义面前称呼自己为郎夫人。他还亲手教了朱家毅。他还对朱嘉义的修炼和雕刻感兴趣。也许在未来,朱佳怡会像她姐姐朱婷一样加入国家队,为国家争光。更多邮票。。


落实全国高校思想政治工作会议精神 创新思政课堂

2016年12月20日,灵溪大厦A5004教室电信16306班学生安静、专注地在电脑上搜索信息。吴琼老师不时到教室里回答学生们遇到的各种问题。潘倩玲老师现场指导。法制实践周,思想政治教育改革的关键环节,开始了。法律基础培训班法律培训周巧运用互联网思维,破旧立新。通过创建“双线课堂”,可以突破传统课堂模式对学习资源和学习方法的局限,将面对面教学与虚拟教学相结合,保证在线课堂技术、资源、环境等要素的顺利运行。

采用混合式教学模式,实现传统“以教师为中心”向“主体”的转变。新的教学结构转型组合。结合互联网上的“用户定制”思想,编写了《法律基础培训手册》,定位法律部门、法律制度等概念,学习使用情况,增强理论知识的视觉感受和新鲜活动,使学生能够在自主探究性学习中根植法治精神,实现对学生教材体系的认知。系统的有效转换。“法律实践周”的设立是马克思主义学院教学方法创新团队为积极探索“建设学生真正喜爱的高校思想政治理论课”的新形式、新路径而采取的措施之一。

终身只读存储器”。2013年,在李世龙校长的支持下,在潘倩玲的带领下,成立了教学方法创新团队。以“从单一突破入手,促进协调发展,构建混合型教学模式”的改革思路为基础,从教学理念转变、教学空间建设、教学组织形式转换等方面进行了综合分析。信息。教学探索。在“活动课”、“数据课”、“影视课”、“小班讨论课”等教学方法和手段上进行创新和探索。思想政治课法律培训周的实施是课堂教学改革的新探索。积极学习和了解全国高校思想政治工作会议精神,认真落实思想政治建设体系创新计划,是马克思主义学院教师的新探索。

在普通高校开设课程,并坚持把思想政治教育作为“道德修养者”。“核心环节是坚持思想政治教育主体地位,贯穿教育教学全过程开展思想政治工作,努力为我校思想政治教育的发展创造新局面。_。